FAIRBANKS, Alaska (AP) – El Distrito Escolar de Fairbanks North Star Borough solicitó un análisis de la precisión de las evaluaciones estatales de los estudiantes que produjeron resultados más bajos de lo esperado, dijeron las autoridades.
La solicitud de la junta sigue a la publicación de resultados para la Evaluación de Desempeño anual para las Escuelas de Alaska y la Evaluación de Ciencias de Alaska, informó el domingo The Fairbanks Daily News-Miner.
Las pruebas se administran a los estudiantes en varios niveles de grado en todo el estado.
La resolución unánime de la junta escolar de la semana pasada, que se envió a la Asociación de Juntas Escolares de Alaska, busca un análisis exhaustivo por parte del estado para garantizar una «evaluación precisa y auténtica del aprendizaje de los estudiantes».
Más de la mitad de los estudiantes del distrito de Fairbanks que fueron evaluados obtuvieron calificaciones por debajo de su nivel de competencia o menor en artes del idioma inglés, en comparación con el 41.8% cuyas calificaciones fueron competentes o más altas, dijeron las autoridades.
En matemáticas, el 39.3% de los estudiantes de Fairbanks alcanzaron un puntaje competente o superior. En ciencias, el 52% de los estudiantes de Fairbanks obtuvieron calificaciones competentes o más altas, dijeron las autoridades.
Los estudiantes de Fairbanks obtuvieron puntajes más altos que los promedios estatales en todas las materias, dijeron las autoridades.
La Asociación de Juntas Escolares de Alaska tiene más de 330 miembros de la junta que ayudan a las juntas escolares en todo el estado. Se espera que la asociación considere la resolución de Fairbanks en su conferencia de otoño en noviembre.
Las pruebas estandarizadas son siempre una preocupación entre los distritos escolares, y los cambios en las pruebas cada pocos años en Alaska hacen que sea difícil determinar el progreso a través de los datos, dijo el Director Ejecutivo de la Asociación, Norm Wooten.
«Lo que vemos, lo que alentamos a los distritos escolares a mirar en las pruebas estandarizadas, es un modelo de progreso», dijo Wooten.